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小班幼儿个案分析记录

观察记录 观察时间:2011.6 观察对象:全班幼儿 观察内容: 晨间活动时,孩子们又向往日一样三三两两的进行自己喜爱的活动。等到大部分孩子都来了后,我说:"小朋友,我们准备走圈圈了".同时,录音机里放了运动员进行曲的音乐.只见孩子们很快的到了...

一、观察对象:二、观察实录:(一)早晨来园超超:(跟妈妈再见后)“老师,现在我们去干吗呀?”师:“现在是晨间游戏时间,你可以和小朋友去游戏,一起去玩。”超超:“那玩好游戏又去干吗呢?”师:“玩好游戏我们就要去做操了,要去锻炼身体呀,还...

一、 托班幼儿问题行为案例 案例一:“我不要上幼儿园”(拒上幼儿园)。早晨来园时,在活动室里就能 听到天天吵着要回家的声音。当我从他妈妈手里接过孩子,天天哭的更厉害了。之后,不愿意吃饭、不肯睡觉,不和其他小朋友一起玩。 案例二:“彬彬...

平绘画教我特别注意培养幼绘画兴趣 、采用丰富彩二、采用种作画手段激发幼兴趣 于班幼采用单油画棒作画

天天小朋友性格非常活泼,好动。无论什么活动都很积极、主动,但是调皮捣蛋的成分居多。如:小朋友刚站好队准备游戏,他就冲过来冲过去,把队伍搅乱,或者游戏时带头做许多很危险的动作;无论课堂气氛多么活跃或安静,他都是不停的动啊动,不是...

幼儿园观察记录是在一定时间内对幼儿的行为等进行观察、记录;教育笔记是教师对自己的教育实践进行反思、记录。

首先要对儿童的观察细微 在观察的记录中可以写的全面 然后在对活动的内容进行讲述

活动目标: 1、从不同角度说出图片间的多种相反关系,发展逆向思维。 2、能够尽可能多地找出生活中常见的相反关系。 活动准备: 教师操作材料:《找关系》游戏图一张;关系卡片24张。 幼儿操作材料:《找关系》游戏图一张;关系卡片24张。

小班幼儿由于其年龄和生理心理特点,有意注意时间短,对单一的活动形式不感兴趣,而数学由于其学科特点,相对而言比较抽象和枯燥,如果将数学知识融入游戏和运动以及整合活动中,让幼儿在游戏的情境中学习,在运动和整合活动中学习,就既可以满...

小朋友,如果有房子着火了我们应该叫消防员,但是怎么叫呢?打什么电话呢?如果有老爷爷在公园里晕倒了,我们该怎么办?打什么电话呢?如果街上有人打架我们该怎么办?打什么电话呢?

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